La cháchara de las pruebas nacionales.

Siempre le comente a mis amigos cercanos y familiares, que la primera investigación periodística que realizaría cuando me graduase de periodismo, seria sobre las Pruebas Nacionales, puesto que siempre me a intrigado la poca preparación que demuestran los maestros en las aulas y por ende los estudiantes, y al ver como ante los ojos de las autoridades, maestros y el cuarto poder, eran vendidos los resultados de las Pruebas Nacionales.

Entiendo que puedo hablar con propiedad de las pruebas de la negociación o como comúnmente se les conoce Pruebas Nacionales, el quid del asunto es que estuve dentro del monstruo, o sea, pude comprobar como en el liceo Ercilía Pepín, donde estudie, unos tipos fueron a vender los resultados de las pruebas, de manera personal, ya que supuestamente estaban decepcionados con su contacto en esté centro, porque estaba distribuyendo los resultados a estudiantes, amigos y familiares, sin cobrarles y sin su autorización, eso me lo manifestó, uno de los dos tipos que fueron llevados al centro educativo por un estudiante compañero mío.

Resulta pues, que el contacto no era más que un profesor, si, uno por tanda, el cual o los cuales, diario y en la semana previa a las Pruebas Nacionales se levantaban, entre cinco y diez mil pesos.

La cuestión es que me parece raro que hoy la (SEE) Secretaria de Estado de Educación, ‘’profesores, ’’ periodistas y otras personas, se alarmen y se extrañen, debo señalar que estos resultados se venden como azúcar o pan, de manera publica, hasta en Internet, a un precio de entre quinientos y dos mil pesos, incluso periodistas en está ciudad del Jaya, han llegado a distribuirle a sus familiares y amigos los resultados de las Pruebas Nacionales de manera secreta, si como usted lo oye, periodistas, que hoy se nos presentan como la salvación, con una verborrea limpia, que parece libre de pecado, que llaman a enaltecer la patria, al cumplimiento de los valores, así también como dirigentes, autoridades y mucha gente más que está metida en esté negocito de Pruebas Nacionales.

En definitiva, lo necesario es que se anule esté mecanismo de presión para los estudiantes, que se a denominado Pruebas Nacionales, esto no es más que un valioso negocio para algunos y un dolor de cabeza para otros, al igual que un gasto para el gobierno y por ende para quienes pagamos los impuestos.

Medio pensamiento y manipulación.

por: Miguel Montilla

Es necesario tener pendiente que la tarea principal de todo comunicador, periodista o publicista, es elaborar mensajes claros, verdaderos, atractivos y oportunos.

Debemos de conocer y saber evaluar la sociedad. Es por ello, que en el siguiente material se amplían y fortalecen nuestros conocimientos sobre: La psicología de la comunicación y las masas. Previo al desglose de ese tema conoceremos los siguientes significados:

La psicología, puede ser en tendida como una ciencia que estudia la conducta y los fenómenos mentales subyacentes.

Conociendo este concepto y teniendo mayor dominio de los mismos podemos iniciar este artículo sobre la comunicación en la psicología.

El avance de los medios de comunicación ha sido vertiginoso, ahora convertidos en verdaderas megaindustrias que atraviesan fronteras y rompen cualquier barrera, los medios han contribuido a la globalización y homogeneización que existe en el mundo. En consecuencia se han multiplicado las opciones de canales, frecuencias, materiales impresos e incluso páginas en Internet, lo cual ha desatado una feroz lucha por el rating y la responsabilidad social, convirtiendo en un mero espectáculo la realidad. Además transformando al auditorio en simple consumidor de productos cuya capacidad de respuesta está limitada a los canales que le permita el medio mismo.

Desde el momento en que nos exponemos a los mensajes radiofónicos, aún cuando no les prestemos atención, nos convertimos automáticamente en receptores, oyendo y a veces escuchando en ciertos lugares, cada uno con sus propias reglas, procedimientos y acuerdos entre los sujetos que en ellos conviven, así también se generan diferentes modalidades de escucha.

Es necesario tener muy presente que la recepción no es únicamente una selección aleatoria de determinados programas, sino representa un proceso de identificación –donde la emoción está íntimamente ligada- con ciertos grupos y sus propuestas culturales, por ello es un momento sumamente complejo que no se agota en las condiciones físicas del acto de oír, ni en las rutinas de los horarios, preferencias y gustos, es un momento de elección.

El acto de escuchar la radio, se convierte entonces en un momento personal e íntimo, y el medio más que disfrutarse en compañía de amigos o familiares se disfruta en aislamiento, aunque paradójicamente se puede hacerlos participes de sucesos colectivos.

La radio, como medio, deja de ser únicamente de entretenimiento para convertirse en un espacio de re-descubrimiento, donde se construye una realidad para los radioescuchas, los cuales deben de reconocerse en categorías, o mejor aún, en estereotipos que los tipifican como lindos, feos, jóvenes o viejos, fracasados o exitosos. Decía Martín Barbero, que al apropiarse de estas imágenes la gente está procurando llenar con algo de sentido una vida cada vez más carente de él.

En diversas ocasiones hemos escuchado de los mensajes subliminales (entiéndase como las actividades psíquicas que un sujeto no llega a tener conciencia). Qué si hace daño, que si es un delito para la salud, que manipula el comportamiento humano, que esto, que aquello. Pero para abarcar ese tema fue necesario realizar una serie de investigaciones y experimentos que en su momento causaron polémica.

Uno de los tantos ejemplos de manipulación es de las emociones o sentidos. Una marca de refrescos la utiliza como slogan: Obedece a tú sed o el famoso mensaje de la marca deportiva de la palomita (Just Do it).

Vivimos en un mundo globalizado donde la información proviene de diferentes medios (radio, TV, Internet, prensa, etc.) Por consiguiente, los seres humanos la reciben produciendo respuestas emocionales sin que la persona tenga conocimiento consciente de la estimulación que le están generando (los datos).

Las reacciones afectivas, como la alegría o temor, pueden ser incrementadas o disminuidas mediante la utilización de estímulos subliminales, tanto verbales como pictóricos (imágenes). Prácticamente toda la publicidad subliminal, de un modo u otro, está dirigida a estimular las respuestas motivacionales y emotivas de las personas.

En 1906 los investigadores Goldstein y Barthol descubrieron que las reacciones emocionales ante representaciones pictóricas (video, fotografía, imágenes) eran mayores, cuando se presentaba, además, información subliminal del mismo contenido. La importancia de este fenómeno ha sido comprendida por el mundo de la publicidad, ya que el impacto de un mensaje será mayor cuando a la representación de las necesidades se suman los efectos de la estimulación subliminal (actividades que el sujeto no tiene conciencia).

Las áreas más explotadas por la publicidad son la experiencia del placer y del dolor. Esto constituye a que la esencia de los procesos emocionales se puede deducir que una situación que frustra o agrada al individuo irá acompañada de cambios materiales de tipo glandular (segregación de sustancias), neurofisiológicos (funciones del cerebro) y conductuales. Y aunque la emoción no puede reducirse a los cambios fisiológicos que ocurren durante la respuesta emotiva, lo cierto es que el conocimiento de la emoción quedaría incompleto, sin conocer los cambios viscerales, neurofisiológicos y endocrinos (elaboración de hormonas).

En 1985 Cuperfain y Clarke señalaron que los estímulos subliminales gráficos son más eficientes que los verbales en la publicidad comercial. La afirmación se basa en que mientras que los experimentos que utilizaron dibujos subliminales se descubrió que tales presentaciones influían en el comportamiento, en cambio con los mensajes verbales ocurría en menor grado.
Sin embargo, no rechazaron que la utilización de palabras pueda tener impacto positivo, sino que su eficiencia la restringen a situaciones especiales.

Algunos psicolingüistas defienden que los mismos mensajes verbales o pictóricos afectan de modo diferente la conducta de las personas. Tal información se refiere a la presentación consciente de ambos tipos de mensajes. Lo que importa es el significado y si es contenido es el mismo, los efectos conductuales son prácticamente los mismos.

Cualquier experto en publicidad subliminal conoce que en los carteles o en anuncios gráficos de prensa, se esconden determinadas palabras, con la creencia de que hacen más vendible el producto anunciado. Ciertamente, la proporción de palabras camufladas en los anuncios es mucho menor que los dibujos.

Entre las necesidades o motivaciones más estudiadas de forma experimental son del hambre, la sed y la agresividad: Obedece a tu Sed, Sigue Tus Impulsos. (Sprit). Otras investigaciones se han ocupado de las necesidades del individuo (poder, dinero, prestigio, comodidad, diversión, etc.).